叶蓁掐住沈风的胖脸颊，“你不是不挑食，你是什么都吃。你太能吃了，以后不许吃两碗面，最多只能吃一碗半。”

这下沈风不说话了，揉了揉自己的胖肚子苦恼起来。

“可是我会饿啊。”

叶蓁戳了戳他的胖肚子，“饿了可以喝水，沈风啊，你才三岁，三岁的孩子是不能吃两碗面的。”

沈风扭过身不搭理叶蓁，随后越过钱小花回到自己的座位，气鼓鼓爬上凳子坐下，“不听，不听，王八念经。”

叶蓁笑出声，“哪个小猪猪在哼哼？”

沈风扭过头，“哼！”

“哦，原来是沈风小猪猪呀。”

沈风端起碗继续吃饭，“我不要跟你说话了。”

“这样啊，那以后我也不要给你打饭了。”

沈风鼓起嘴巴，“奶，妈妈欺负我？”

钱小花拿出手绢给沈风擦嘴巴，“别跟我说，我不管你们娘俩的闲事。”

说到这里，钱小花把自己碗里的萝卜夹给沈风，“别哼哼了，赶紧吃饭，不然一会罚你洗碗。”

沈风急忙端起碗大口吃饭，生怕吃慢了要洗碗。

第二天，叶蓁起晚了，揉着腰跟上几个儿子往外走。

钱小花拉起纱布包住沈风的脸，“你怎么了？”

叶蓁悄悄收回手，“昨晚睡落枕了，脖子疼。”

钱小花撇下嘴角，睡落枕了腰疼？你家脖子长在腰上？

沈野和沈东只在家里住一天，叶蓁等人走后俩人随后离开。俩人回来一趟不容易，这一走又得好长时间不能回家。

“老师，这是什么呀”

叶蓁把上个星期做好的圆规以及尺子发下去，“这是画图的工具，这个是尺子，可以用来量尺寸，这个是圆规，写有用来画圆圈。”

娜娜举起手，“老师，什么是尺寸？”

叶蓁用手上的尺子在黑板上画出一条线，然后在线上标上数字，“同学们看黑板，这里本来只有一根直线，但是老师在直线上面画上一样大小的小直线，从这里到这里是一厘米。这里的一厘米就是这一点点直线的尺寸。”

“尺寸也叫长度，也可以叫高度，以及身高啦，手的长度啦，等等等……，这些都可以是尺寸。”

“哇，原来尺寸是身高啊！”

塔姆站起身，“老师，我可以用这个量我的尺寸吗？”

“可以呀。”

塔姆迅速行动起来，用叶蓁发给他的小尺子一点点量自己的手，然后量自己的脚，“齐齐，你过来帮帮我。”

齐齐过去帮忙，俩人一人负责左边，一人负责右边。

齐齐放下尺子，“我放了好多次尺子，有五十下了。”

塔姆点头，“我也放了好多下尺子，好像有六十下。”

俩人拿出笔计算五十加六十，齐齐比塔姆先一步算出答案，“五十加六十是一百一十，塔姆，你是一百一十尺寸。”

小朋友的童言童语很有趣，叶蓁捂着嘴巴偷笑。

缓了缓才说：“不对哟。”

她走向塔姆，“一把尺子是二十厘米，”用尺子从塔姆的头顶往下量，“塔姆一共有六个尺子加半个尺子，也就是六个二十加一个十，谁能算出六个二十加一个十是多少？”

小朋友们迅速行动起来，西里尔默默举起手，叶蓁看向西里尔，“西里尔请回答。”

“一共130。”

“掌声表扬西里尔，西里尔答对了。”

长青这里的孩子普遍偏高，男孩子在六岁时的普遍身高是120厘米，有五厘米左右的浮动。因为叶蓁用尺子量塔姆的身高，测量数据跟实际数据存在一定误差，塔姆的身高大概在125厘米左右，一定没有130厘米。

“叶老师，我的身高是130尺子吗？”

叶蓁走过去揉了揉塔姆的头顶，“不能说是130尺子，身高有身高的单位，你应该说130厘米。”

塔姆的眼睛忽闪忽闪，厘米是什么？

叶蓁笑眯眯解释，“塔姆不知道什么是厘米对不对？”

“嗯嗯！”

“不知道没关系，以后老师会详细跟你们讲有关厘米、毫米以及米的小故事。”

塔姆心大，既然叶老师说没关系，那就没有关系。

他把玩着尺子，一会用尺子量桌子，一会用尺子量自己的手，“叶老师，我可以把尺子带回家吗？”

其他人跟着问：“叶老师，我可以把圆规带回家吗？”

“可以哟，这是属于你们的圆规和尺子，你们想带回家就带回家，不想带回家就把他们留在学校。”

“不过这是老师送给你们的礼物，礼物只有一份，丢了可就没了。”

塔姆生怕弄丢尺子，把尺子藏到鞋子里面，时不时地要伸手进鞋子里面摸一摸尺子，确保尺子还在鞋子里面。