与其同时，一号基地的人还知道基地有个钱老太，钱老太打架特别厉害，隔壁的孙老太长得比钱老太壮实，但是打架却打不过钱老太。

要问钱老太为什么要跟孙老太打架？还不是因为孙老太爱贪小便宜。

赵老师把小人书的事情报告给校长，校长专门花一个下午的时间研究小人书。叶蓁画的小人书有正面的影响也有负面的影响。

不过总的来说，正面的影响比负面的影响大。

校长没找叶蓁谈话，说实话，除去某些不好的影响，他挺喜欢叶蓁画的小人书，刚看完第一回 的小人画，他迫不及待想看第二回的小人书。

不知道叶蓁老师什么时候可以出第二回 的小人书，要不他暗示暗示她？

想了想，校长觉得不能暗示叶老师，他毕竟是校长，得端起校长的架子，绝对不能让叶老师知道他很喜欢她画的那些小人书。

小人书真的是神奇的存在，一开始，《拯救老师》的小人书只在四年级内部传播，但是随着看的人越来越多，小人书渐渐传出四年级，流向五年级，然后从五年级流向社会。

叶蓁跟往常一样送小朋友出校门，走到门口，她被赵主任喊住。

“叶老师。”

叶蓁看向赵传，“赵主任，今天是您来接孩子啊。”

“赵亮，你爸爸来了，快过来。”

赵亮跑向赵传，一个转身跟皮猴子一样跳上自行车后座，自动自觉从赵传兜里掏出糖块，剥开糖纸拿在手上舔。

赵传推动自行车，左右看了看才问：“赵老师，大力娃被蜈蚣精关在哪里？”

叶蓁一时没反应过来，赵传以为叶蓁在思考，继续往下说：“根据前面的故事，蜈蚣精一共有两个洞穴，他会不会是在第二个洞穴关大力娃。”

“可是老师被关在第一个洞穴，按理说大力娃也该关在第一个洞穴。但是吧，下面千里眼娃的眼睛能目视千里，他看一眼就能知道老师和大力娃藏在哪里。”

“蜈蚣精看着挺精明，他应该不会吧老师和大力娃藏在普通地方。”

叶蓁回过神来，小人书她刚画完第二回 ，第二回刚讲到大力娃被蜈蚣精使计捉住，随后千里眼娃出生，准备去找蜈蚣精要人。

“赵主任，你看过《拯救老师》？”

赵传挺不好意思，“刚看完，叶老师，你画的那个《拯救老师》太好看了，我们都爱看。”

“你们包括？”

“就我们缝纫车间的所有男同志，对了，叶老师，你什么时候出《拯救老师》第二回 ？我们车间的男同志都在讨论第二回的故事，千里眼娃只有一双眼睛厉害，他能救出大力娃和老师吗？”

叶蓁有点慌，她画的小人书竟然传到缝纫车间去了！

“最近比较忙。”

赵传催促，“叶老师，你捉紧点画，我们都等着看第二回 。”

叶蓁朝赵亮摆摆手，“赵主任再见。”

话落，叶蓁急忙转身离开，小人书传得这么快是她没想到的。不行，她得回去找沈北问问情况。

回到家，叶蓁朝沈北招手，“你把小人书借给赵叔叔了？”

沈北啊一声，“没有啊，我只借给四年级的同学。”

叶蓁猜测可能是四年级的小朋友转手把小人书借给高年级的小朋友，然后高年级的小朋友把小人书分享给家里人。

华夏的盗版业刚发展即是巅峰，可能是有人盗版了小人书，把盗版的小人书传进缝纫车间。

叶蓁揉了揉沈北的后脑勺，“没事了，你玩去吧。”

小人书的事不能这样下去，她得想一想法子干翻盗版行业。

次日早上，叶蓁拿出游戏牌给小朋友们玩游戏，中午时分，她送孩子们回宿舍午睡，到了下午，她开始给小朋友上活动课。

“同学们，上次活动课老师给你们留了作业，你们还记得老师留的作业吗？”

“记得。”

“是什么作业呀？”

“讨论圆球为什么可以转圈圈。”

叶蓁露出欣慰的表情，“经过两个星期的讨论，你们讨论出结果了吗？”

赵亮推了推宋青，“你说，你去说。”

宋青瞪赵亮一眼，拿起小本子站起身，“老师，我们做了二十次实验，发现四方球有四个角，每次转动时，四个角都会跟小石头一样挡住四方球转动，所以我们觉得四方球不能转圈圈是因为有四个角。”

“还有，我们发现三角球有三个角，跟四角球一样，三角球有三个角阻挡三角球转动。”

“圆球外表光滑，用圆球转圈圈就好像我们在冬天滑冰，因为没有小角角挡住圆球的转动，所以圆球可以转圈圈。”

叶蓁带头鼓掌，“宋青同学的解说很精彩。”