偏偏人家还不打骂学生，只把人带去办公室进行两个小时的心理教育，语句毫无重复，用词感人肺腑，不知道的还以为是哪个班级的语文老师。

最出名的战绩就是将一个在数学课上写别科作业的学生硬生生说的抹着眼泪主动认错，末了还热心帮助同学学习数学，从此成为数学老师的头号迷弟。

等毕业才知道，这位居然教他用数学语言写情书。

说是这样会让女孩子感动得稀里哗啦的，还能顺便秀一波自己的数学。

分分钟变成对方眼中双商超高的男神。

虽然最后那个文科班女孩子压根就没看懂这封情书直接扔了就是了。

今天他面带微笑的放下课本，眼神扫向扫帚这边的时候，计淮心里就暗道一声坏了。

“看来今天的课有点无趣啊，”赵老师故作无奈的叹了口气，“那我们就来一次临堂小练习吧。”

听闻过这位老师事迹的同学手忙脚乱的开始找纸和笔，看着黑板上明显可以作为试卷最后一题的问题，心里暗暗嘀咕不知又是谁惹到这老师了。

“再请一个同学到黑板上来，看看大家学的怎么样，就请……最后一组最后一排那位男生吧。”

所有人齐刷刷转头，目光集中在了仍然纹丝不动的脑袋上。

计淮戳了戳叶哲搭在桌子上的手，把对方叫醒小声道：“老师叫你呢，快去。”

叶哲关上课本迈开两条大长腿，在赵老师一双慈祥殷切的眼睛里，在黑板上写下漂亮的行书“解”字，就不动了。

没打草稿也没写基本步骤。

叶哲难道不会写？

虽然昨晚看到这厮在写大学里的高数试题，但很有可能那个难度的题目做多了，反而把高中函数给忘得一干二净——最起码计淮现在看到这一题，也得仔细回忆一下高中学的公式都有些啥。

再抬头看黑板，叶哲动了！

叶哲落笔了！

叶哲写完了！

计淮：？？？

黑板上的是个什么东西？

解：由题意可知：f（x）有两个解

易得：a<-3且a-5

解得：f（x）=6或f（x）=-1

答毕，他随手一扔，粉笔在空中划过一个潇洒的抛物线落进盒子里，转身下了讲台。

赵老师：“……”

全班同学：“……”

计淮无奈的翻了个白眼，得了，一题12分，这人成功的一分没得。

数学卷上，只写答案不给分。

赵老师忙喊住叶哲：“等等！”

“这位同学，你来和同学们说说你为什么要这么写。”

叶哲：“因为答案就是这个。”

赵老师一噎，下面还在冥思苦想的同学们被打击的不轻，进班第二的余晖已经抱着自己至少一页纸的演算结果对照着叶哲只有三步的答案，失魂落魄毫无灵智，看样子再不开导开导就要对数学从此失去信心。

“……”赵老师不能任由这人毁了一个班学生的学习兴趣，拉着他又走上黑板，“好好写，把过程写完整。”

叶哲的嘴角动了动，想要反驳老师却还是没说出口，重新拾起粉笔，一时间，整间教室只剩下粉笔接触黑板时的嗒嗒声。

他竭力不跳步骤的答完题后，在无数了惊叹的眼神里，在计淮的白眼中，在赵老师无奈的挥手下，叶哲丝毫没有觉得有什么不对的地方，面色如常的回到了座位，趴下继续睡。

岳青瞟着黑板上漂亮潇洒的板书，茫然的问计淮：“小淮，这是我们高一学的？我怎么感觉完全没印象。”

计淮看着朝这边走来的叶哲，无力道：“你有印象才怪了。”

虽然他高中知识忘得差不多了，但该有的反射记忆还留存在脑海里。

比如黑板上那简洁明了班里却估计没几个能看懂的步骤，计淮哪怕把学的东西全忘了也能一口断定这不是高中学的！

大学高数里有名的洛必达法则，他昨天还见到过！

对！

就是那张神不知鬼不觉被偷出来的A大期末试卷！

赵老师今年刚从高□□下来，还不知道叶哲的大名，对照贴在讲台上的座位表念道：“叶哲是吧，你的思路非常好，但是——”

他用红色粉笔狠狠的在叶哲的答题过程上画了个叉：“这种解法，一分没有！”

听他夸思路好毫不犹豫提笔就记的学生：“……”

叶哲沉迷睡觉，压根没听到老师说了什么。

“高中课本上没出现过的公式，一律不许用。”赵老师严厉的目光扫过整个教室，声音稍缓道，“好了，下面我们来说说本题的正确解法……”

许是昨晚熬夜刷题没睡好，一直到最后一节下课，叶哲都没有醒来。

计淮本来还想请叶哲吃顿饭，感谢一下他昨晚的收留，见对方实在没有起来吃饭的意思，只好和岳青余晖先行离开。