不过……今天就这么算了吗，太憋屈了吧。

姚尧从始至终都很平静，他对班主任说：“肖老师，不用PPT也行，我可以现在继续吗？”

老肖微微诧异，PPT都没了怎么继续，迟疑地点头：“可以，如果你准备好了的话。”

“我可以用黑板吗？”姚尧淡然地询问。

“当然。”

姚尧转过头面对大家：“论扭秧歌，我是真的比不上刚才那几位大妈。”

他这话一出，同学们又笑起来。

“为了不在操场上秀我惨不忍睹的秧歌技术，我真的很努力。”

同学们笑个不停，底下有人喊：“我们不介意当观众。”

姚尧摇摇头，拿起讲台上的粉笔，捏在手里，说道：“可是我介意。今天好不容易有个装逼的机会，如果不能装给大家看，人生还有什么意思。”

同学们接着笑，老肖在一旁瞪他：“瞎说什么？”

张子谦在最后一排拍桌子：“加油老大！”

姚尧笑笑，用粉笔在黑板的中央画了一个方框，里面填上几个字：“我的学习方法。”

他的字体很俊秀，同时字的骨架里透着一股力道，写在黑板上不仅不难看出，反而令人赏心悦目。

他指着那几个字，用一种非常认真的态度说：“分享自己的学习方法，还离不开一份PPT，不是等于学了个寂寞？”

说着，他在大方框上旁边空白处，画上不同的小框，有的是圆形，有的是方形。

姚尧开始他每天是怎么看书怎么做题的，他一边说，一边在大大小小的空格中填充不同的内容，有的是他小技巧，有的是各门课程的重点，慢慢地，随着他的讲述，黑板上的内容越来越丰富。

刚开始，底下的同学见他画方块，还想着这是在装神弄鬼干什么，渐渐地随着他讲得越来越深入，前排成绩好的同学直起身体。

听起来都是些干货，很有用的样子。

后面的学生本来对这种事兴趣缺缺，还不如让他们看大妈跳广场舞来得有意思，可姚尧的讲述非常浅显，还时不时开玩笑，他们看着姚尧画框框写字，居然不觉得无聊。

姚尧能坐倒数第二排，个子并不矮，只不过没有发育完全，看起来有种少年人的稚嫩，如今他站在讲台上，拿着粉笔龙飞凤舞，态度气定神闲，顿时仿佛成熟了不少，像一个真正的老师。

老肖在一旁看得一愣一愣的，这孩子……好厉害，能把这么繁琐的每日学习内容归纳起来，还做得又细致又流畅，一般的老师都做不到。

眼见着姚尧把满满一黑板的框架全部填满，他才停顿下来，看着自己写的东西，感慨万千：“其实，我们学习的过程就是每天填满一个空白，很多时候等我们把眼前所有的框全写满后，还是觉得迷茫，是因为我们缺少一根线。”

说着，姚尧从黑板中心的框里引出一条线，引领着它向旁边的知识点前进，一路延伸，不一会把所有的框紧紧地联系起来。

至此，所有人这才发现姚尧用思维导图的方法，在黑板上写出了几乎所有主课这学期的知识点，然后圆圈里是他学习过程中的一些小技巧。

他用一根线就把所有的框连起来，而且那些内容并不混乱盲目，而是有顺序有侧重点，方框是知识点，圆圈是技巧，从左到右是时间顺序，从上到下是重要顺序。

最后形成这么一副蛛网图，一目了然，并不亚于一份完整的PPT，说明他在落下粉笔的时候，心中就已经有了完整的画面。

姚尧没有任何准备时间，如果不是真正肚子里有货，是绝对没办法完成今天的演讲。

“这就是我的总结，希望能帮助到大家。”姚尧写着写着开始自我陶醉，最后完全沉浸在自己的世界，弄完后，站在黑板边，欣赏自己的杰作舍不得离开。

姚尧上辈子在研究所里经常出现这种沉迷的状态，捧着自己的工作报告爱不释手，大家戏称他这是“未来科学家的疯狂”。

底下的学生也被他唬得愣住，相当于跟着姚尧把这学期的内容全顺了一遍，感觉脑子顿时清楚了不少，而反应快的前排同学已经拿出纸笔，把他在黑板上写的誊抄下来。

这时候老肖清了清嗓子，打破姚尧的自恋式陶醉，说：“姚尧今天的分享非常精彩，相信认真听了的同学都能从中有所收获，最后感谢姚尧同学给我们带来的精彩演讲。”

姚尧这才回过神，冲全班同学露齿一笑，说：“我也要感谢那位弄坏我PPT的同学，给我秀一手的机会。”

同学们笑着鼓起掌，特别是后面的同学，笑得特别大声。

现在已经没人怀疑姚尧的能力了，他都能现场画图，做出来的PPT肯定很好，全班的同学都认定是有人恶意搞破坏。