如果在這兩個競賽裡面得瞭獎，學期末的時候有非常大的概率被評為優秀學生。

每個班都會有三個優秀學生的名額。

如果得瞭獎學校還會給得獎學生所在的班級加分。

同學們都更加在乎那個優秀學生的稱號，放假瞭，在親戚朋友的面前都會更有面子一些。

大傢都以為宋婉會報數學競賽。畢竟宋婉的學習成績還是屬於在前列的。

宋婉報的卻是綜合知識競賽。

何菲菲幾個人覺得吃驚。

“婉婉你為什麼要報這個綜合知識競賽呀？這個競賽很low的。”

“你就想有些人都可以在這個競賽中得獎，這個競賽就究竟有多水。”

宋婉笑笑。：“我初中的時候就一直都在參加數學競賽，參加的都煩瞭，這次我想換個不一樣的。”

而蘇然則是把綜合知識競賽和數學競賽全都報瞭。

蘇然看過一本關於科學學習的書上面講到考試其實是一個對學習非常有幫助的方式。

好多人都把考試和分數和名次聯系起來。

但是隻有在考試中才能最清楚的檢驗出自己到底是哪裡不會哪裡做得不好，從而可以進行查漏補缺。

原主之前就參加過綜合知識競賽，她其實很喜歡這個比賽，這是她所擅長的。蘇然並不想替原主放棄這一點。

有很多學生全都好奇宋婉怎麼報的是綜合知識競賽，而不是數學競賽，宋婉也耐心的和大傢做瞭解釋，同學們也都理解，畢竟老是參加一種比賽也是挺煩的。

而事實上是宋婉原本是打算報數學競賽的，但是等發現其他報數學競賽的都是班級裡面學習非常好的學生，自己的數學成績雖然並不差，但是也絕對不拔尖。

如果去參加數學競賽，大概率自己會一無所獲，而且若是連初賽都過不瞭進入不瞭決賽，那對自己來說又是一個污點。

至於說綜合知識競賽嘛，就顯得很小兒科瞭，連蘇然這樣的人都可以在綜合知識競賽上得獎，那自己就更不在話下瞭。

重要的是如果在綜合知識競賽上獲獎，和在數學競賽上獲獎是一樣的，都大概率會成為優秀學生。

自己的成績並不是十分的拔尖，如果想立穩學霸人設，這樣的稱號還是很重要的。

等大傢都把報名表交瞭上去，何菲菲幾個人又議論起瞭蘇然。

“我也是服瞭氣瞭，人傢是連兩個競賽都報瞭。”

“人傢是學霸唄，當然要把競賽都報上瞭。”

“這接下來又是期中考試，又是兩個競賽，她能吃得消嗎？光知道一味的逞強。”

“人傢努力學習瞭這麼久，現在有瞭機會當然要好好的表現表現瞭。”

“想拿優秀學生想拿瘋瞭吧。”

“可別這樣說，人傢還是挺擅長綜合知識競賽的，去年不是拿瞭獎嗎。”

“那是去年宋婉沒有參加綜合知識競賽，今年宋婉參加瞭，她一定會輸給宋婉。”

又是一節政治課。

所有報名的表格都放在班級左前方的資料臺上。

政治老師講瞭半節課之後讓大傢自己看會兒書他溜達到瞭資料臺前看到瞭同學們。兩個競賽的報名表。政治老師隨手翻起瞭這些報名表。

翻著翻著政治老師突然笑瞭起來，哈哈哈。

同學們全都看向瞭政治老師。

“我們班裡的有些同學真是有意思自己學習水平不怎麼樣還報數學競賽是想當炮灰吧。”

同學們心照不宣，都知道他說的是蘇然。

盡管蘇然並不上課但是每節課上政治老師都會挖苦幾句蘇然。

因為吳澤和曹嘉軒每次都會懟他幾句，政治老師看吳澤和曹嘉軒也十分的不順眼。

這次吳澤也沒有例外懟瞭政治老師：“數學競賽的目的是為瞭讓同學們發現自己在數學方面還有哪些地方有不足。”

政治老師白老吳澤一眼，吳澤在班級裡面的威望還是挺高的。他多少還有些忌憚。

政治老師沒說話，他又翻起瞭綜合競賽的報名表。

在綜合競賽的報名表，政治老師又看到瞭蘇然的報名表。

看到蘇然的名字，政治老師就忍不住想要挖苦幾句。

“其實這個綜合競賽並沒有多少含金量。”

“你們報這個競賽真是不如報數學競賽，在綜合知識競賽裡面就算是得瞭獎也證明不瞭什麼。”

蘇然就在綜合知識競賽裡面拿過第一。