因為周夢盈的話原主和周夢盈成瞭好朋友。

不接觸不知道, 接觸瞭才瞭解周夢盈真是一個寶藏好朋友。

周夢盈誇贊蘇然的優點, 讓低谷消極中的蘇然恢複瞭一些信心。

原故事裡周夢盈還建議消沉的蘇然好好學習。

蘇然說就算是好好學習也比不上別人。

周夢盈說在這個環境裡面我們難免會和周圍人比較, 但是這樣不對, 對於學習普通和學習差的學生來說，如果和學習好的同學比較, 隻會失去信心。

隻有和自己比才能一點點進步。比如之前總分可以考400，提高一些, 提到410瞭, 就是進步, 而且要給自己波動的空間。

不要失去信心, 才能進步。

周夢盈還建議蘇然從她最擅長的英語開始。

原故事裡面蘇然是高三才不和何菲菲坐同桌搬到周夢盈旁邊的。不過現在是蘇然主動搬的，而原故事裡是何菲菲讓蘇然搬的, 那個時候何菲菲已經和宋婉成為瞭很親密的閨蜜。

原主在周夢盈的鼓勵下開始用功，盡管在高三開學兩個月才開始學，到底是有些遲瞭。

在周夢盈的鼓勵下，蘇然的英語還是提瞭30多分，別的科加起來也提瞭30多分，總成績一共多提瞭70分。

但是奈何蘇然的底子實在是太差，在這個高考大省激烈的競爭裡，還是敗下陣來。

現在才高二，蘇然有瞭很多努力的時間，也有瞭很多和周夢盈相處的時間。

之前的原主把時間花在留住何菲菲這個唯一的好朋友上，周夢盈也孤獨的過瞭高二的時光。

蘇然前兩天就想著搬到後面來瞭，故事裡班級裡面的大部分同學都覺得蘇然欺負人，都不和她玩兒，但是班長吳澤卻一直對她很好，蘇然覺得吳澤是一個公平公正的人，並不會人雲亦雲。

並且身為班長，他也很好的履行瞭自己的職責，他照顧到瞭這個班上的每一個人。當然他並不是中央空調，他給每一個人的關照都是恰到好處的。

還有班裡面的體育委員曹嘉軒。就算在班裡面所有同學都不和蘇然玩之後，他也會正常的和蘇然開玩笑。

青春隻有一次，還是讓自己待在一個舒服一點的環境裡吧。

況且在一個舒服一些的環境裡，也能更好的讓自己學習。

看著周夢盈眼裡的拒絕，蘇然朝著周夢盈笑瞭笑。

面對蘇然突如其來的微笑，周夢瑤盈有些猝不及防，一時之間不知道該怎麼，幾秒之後周夢盈也朝蘇然笑瞭一下。

換瞭新座位之後，蘇然和吳澤周夢盈相安無事的上瞭一節課。

待到瞭下課的時候，同學們就都已經對蘇然搬離自己座位的事情議論紛紛瞭。

何菲菲簡直要被氣死瞭，她旁邊空出的那個座位讓他覺得尷尬。

這樣看起來倒像是蘇然不願意和她交朋友似的，實際上是自己不想和蘇然交朋友瞭好不好？

這些天何菲菲和宋婉相處的非常好。

平時何菲菲總是和蘇然一起進進出出，這幾天何菲菲已經隻想和宋婉一起瞭。

明明是自己不願意和她玩，這樣一來倒是顯得她不願意和自己玩似的。

而且班裡面的同學也都在議論何菲菲不對。

“我覺得何菲菲是有些過分瞭。”

“就是，她也不能一直那樣打擊蘇然吧。”

“何菲菲說蘇然參加活動不對學習也不對，那她認為那蘇然該幹什麼呢？”

何菲菲耷拉著頭坐在座位上，她也能感覺得出來同學們對她的非議。

這時候一個平時和何菲菲還有蘇然都關系不錯的同學袁萌萌走瞭過來。

袁萌萌對何菲菲道:“我覺得你還是主動去找找蘇然吧，你那樣說她，還是挺傷人的，你們倆這麼久的好閨蜜瞭。”

何菲菲當然是不願意向蘇然低頭，況且她也並不想繼續和蘇然做閨蜜。

何菲菲開口道:“我也是為瞭她好，再說我說錯瞭什麼？她不是幹什麼都三分鐘熱度嗎，我的意思是提醒她三分鐘熱度是沒有辦法把成績提上來的。再說瞭，提高成績本來就是一件很難的事情，如果雖然都能提高成績，那咱們班的學生不是個個都能考狀元瞭。”

袁萌萌啞口無言。

盡管她覺得何菲菲那樣說蘇然不對，但是他也並不覺得雖然能夠把成績提上來。

有班裡的同學議論道：“就算蘇然的成績提不上來，何菲菲也不能那樣說吧。”

還有同學說到：“其實我也覺得蘇然的成績提不上來但是何菲菲那樣說確實不對。”