他當即和小孩聊起來。

就從狄昭昭的兩個玩具聊起，從狄昭昭給玩具分別黏上去的那兩塊泥說起。

在狄松實銳利如鷹似刀的目光凝實下，鹹魚縮縮腦袋，坐在一邊旁聽，偶爾努力補兩句。

其實吧，單論對重心的理解，接受過九年義務教育，高中學理科、並且刷瞭不知多少題的狄先裕，肯定是比小孩理解深的。

但若論起靈活使用，奇思妙想，融入生活實踐……鹹魚就歇菜瞭。

重心能有什麼創造性實踐？

這對鹹魚來說，就和畢業後再也用不上的高數公式一樣，頗有種“我買菜又不用高數”的戲謔之感。

但井定和狄昭昭聊完，還聽瞭狄先裕在旁邊偶爾的補充，感覺卻是完全不一樣的。

前幾日那種，如晴天霹靂般的震撼之感，更強烈的湧上心頭，如此精準，如此簡單易懂，如此簡練，卻依舊能一言蓋之！

那種平生所學所悟，被人用一根針精準的穿起來的感覺，簡直讓他頭皮發麻。

井定情不自禁地發出邀請，想請父子二人去工部看看。

親眼去看看完整的圖紙、去看看打造出來的戰車實物。

狄昭昭興奮：“好呀！”他早就被井定描述的戰車勾得好奇得不行瞭。

狄先裕：？？？

狄寺丞一看他的表情，就知道他想說什麼，直接一錘定音，去！

鹹魚眼前一黑。

***

工部。

對井定的提出讓狄傢父子來工部看看的想法，大部分人將信將疑，並不抱有什麼期望。

他們上上下下都沒能找出來的問題，他一個平庸懶散名聲在外的狄先裕，再加一個小孩能解決得瞭？

但井定如此鄭重，衆人也不好駁瞭他的面子。甚至覺得他也是壓力大得沒辦法瞭，看到點希望，就死馬當活馬醫。

狄昭昭父子倆身份清白，一查便知全貌，這場工部行，被推進得十分迅速。

狄昭昭很興奮，賴在爹爹的懷裡嘰嘰喳喳：“爹爹，工部是什麼樣子的？那個大戰車肯定特別威風吧？”

狄先裕有點緊張，用力的抱住懷裡的崽，隻下意識回應：“嗯嗯，威風，肯定威風。”

讓他去工部，對能參加實戰的大型武器和圖紙發表看法。這和讓一個小學數學水平的人，去參加奧數比賽，有什麼區別？

心慌.jpg

這簡直比他當年參加高考都心慌，高考起碼還準備瞭三年呢！

父子倆都有些“亢奮”，前來迎人的井定也有些急切，故而父子倆連工部什麼樣都沒看清楚，就直接被帶進瞭一間屋子裡。

屋子裡佈置簡樸，遍地是圖紙，到處都是各種木質零件，但凡看到的能喘氣的、臉上都有黑眼圈。

井定踢開地上擋路的一個龐大木質零件，五六個不知作用的小零件，終於帶著狄昭昭和狄先裕來到一個豎著的木板前。

這是一塊大木板，用支架撐著豎起來，四邊都有夾子可以靈活固定圖紙，下面還有擋板以防圖紙滑落，擋板上還放瞭幾根長短不一的炭筆。

井定指著中間那幅最大的圖紙，介紹道：“這便是‘天罡破陣椎’定稿的設計圖紙。”

這幅圖紙裡面包含瞭數個角度，數個方向的具體部位的小圖，還有密密麻麻的各個零件具體數據，旁邊還標註瞭比例，尺寸。

鹹魚傻眼瞭。

連對一切事物都充滿好奇心，永遠能量滿滿的狄昭昭也傻眼瞭。

好複雜，看不懂。

井定又簡單指瞭指四周夾的那些稍小些的圖紙，“這些都是最近定稿的修改思路，打算做出來試一試。”

狄先裕努力睜大眼睛看。雖然這是冷兵器設計圖紙，但對他來說，好像跟坦克、戰鬥機的圖紙都沒啥區別。

哦，甚至跟那種幾千幾萬一套的樂高拼圖說明書都沒什麼區別。

隻有一個感覺：

眼、花、繚、亂。

井定介紹的這會兒工夫，屋子裡苦思不得解的人，也都遊魂一般圍過來。

井定說瞭一會兒，而後問：“這是我聽瞭狄賢弟重心一論後，感覺最有可能出問題的幾處，如今看瞭圖紙，賢弟可還有新的想法？”

井定堅信，能從日常生活中觀察並總結出“重心”一詞的靈巧聰慧之人，看到圖紙，不會半點想法都無。

他隨意拿起擱在下擋板的炭筆，熱情地塞到狄先裕手裡：“還望狄賢弟不吝賜教，盡可大膽說，無論什麼都可以，莫要讓我的稿紙，限制瞭你的靈氣。”