其次是面临期末考试，校园里更是一片愁云惨淡的紧张氛围。沛诚他们这个班除了闭卷考试之外，还有不少项目和小论文的作业需要在考试周之前完成——国外的教育和国内的应试体系很不一样，上课时讲的、下课后的平日作业和考试要考的完全是三种不同的内容：上课老师是按照Syllabus介绍基础概念和核心逻辑，再进行课堂讨论来强化理解；平日作业和项目算作“应用类”的实践，需要学生发挥创意、主观能动性和团队意识；但闭卷考试所涉及到的却百分之八十是课本上的内容，属于理论知识的部分。沛诚捧着一摞崭新崭新的原文课本，欲哭无泪。

再者而言，则是沛诚自己单独的作业——森泽航马上就要过生日了，要给对方送什么礼物这个问题，非常切实地难倒了沛诚。

森源资本什么规模、什么家庭，森泽航这个独生子，从小娇生惯养，什么吃穿用度、衣服首饰之类的东西，对方想必既不缺也不稀罕。他喜欢新的科技，可但凡市面上出现新鲜的3C产品，都第一时间自己买了；他也喜欢自然和人文，但有任何景色壮丽或人文别致的异国风光，他从小每年放假都被带着出国玩，也去得够多了。于是导致沛诚虽手握岳望锡的小金库，但要想砸钱来让对方感到印象深刻，怕是不太可能。

第二种选择是手工类的物品，且不论沛诚现在根本没有时间弄，成品要么容易落入俗套，要么显得粗糙廉价。退一步说，就算他花了很多心思和时间去制作，他又免不了担心这份礼物会否太过沉重，和原本“岳望锡”的人设相差更远了。他要是捧出一本手工相册或者手作陶罐，再配个爱心贺卡，那人不得把他皮扒开来看看里面是谁？

如果此刻是二十五岁的森泽航在面前，一眼便能看出他又在过度思虑了，可高中版本的森泽航却只当他考试复习压力太大，劝他要劳逸结合，别再把头发给揪秃了。

两人这会坐在宿舍里——本来早上想去图书馆，找个有学习氛围的地方呆着，可图书馆早上九点已经满满当当全是人，连个相邻的座位都没有，二人又只能折返回来，挤在森泽航屋里自习。沛诚进度比他慢，一般得自己琢磨一会儿，有不懂的内容积攒几个问题，再统一问森泽航。对方大多时间能够清晰地给他讲清楚，遇到自己也不确定的部分会一起查一下，变相也帮助他巩固了一下知识点，不算完全占用他复习时间。

休息的间隙，沛诚偷偷摸摸在网上搜索生日礼物和生物惊喜，琳琅满目的珠宝首饰和家居好物，一点参考意义也没有。他漫无目的地刷了一会儿主页，忽然灵机一动，开始搜索“小行星命名权”需要花多少钱。

地球上有的他都能买到，我送他天上转的，这总行了吧，我难不成还真把月亮摘给他？

网页上跳出来各种小行星命名证书，最便宜的居然只要人民币268元，属实给沛诚惊到了——他本想着岳望锡反正零花钱够用，出出血也不是不行，结果一看268元这个价位是否也太亲民了？

他细一搜索，发现什么268元的NASA证书果然是糊弄人的，得益于飞速进步的英文能力，沛诚很快找到国际天文学联合会官网上发布的小行星命名规则。

首先，小行星的名字由临时编号、永久编号和命名后缀组成，所以说，真正能够被命名的部分其实只有后缀项。那么如何拥有命名权呢？第一条，你或许为整个人类社会的进步发展做出了重大贡献。

呃……沛诚继续看第二条：你自己发现了一颗新的小行星。

沛诚仰头看向窗外的青天白日，无语凝噎——门槛这么高的吗？这和他以前看的小说电视剧不一样啊。

于是他又开始搜索，如何发现一颗小行星。

首先，你需要用光学望远镜……啊，这个已经没什么希望了，能用光学望远镜看见的小行星已经基本被发现得差不多。那么你也可以使用数字摄影，利用CCD延时曝光，以恒星为坐标轴参考系，绘制出所观察小行星的轨道，再和数据库里已有的小行星轨道进行对比。

沛诚开始眼晕，同时后悔自己上一辈子会什么没有多花时间记一点十年内发现小行星的信息。

他继续看——通过大量实践和惊人的好运，你所发现的小行星并没有匹配记录，并得到了小行星中心的确认，你就成为了这颗小行星的发现者！

哦哦哦哦！沛诚激动起来，接着读到：那么它将会得到一个临时编号，接下来你还需要在二月、五月、八月和十一月的四次太阳回归周期中都观测到准确的轨道，这颗新发现的小行星才能获得永久编号，并开放专用名后缀的命名权。