最先停笔的是梁淼，因为只是画写生和色彩。

梁淼没有再进行进一步刻画。

放了笔的梁淼去看身边的两人，范越泽也快画完了。

而谭锐垚，似乎不大会画景和色彩。

颜色用得太纯了。

梁淼有些头大，感觉这次寒假得带谭锐垚多做做色彩练习。

没一会儿，范越泽也停了笔。

他看向梁淼的画，沉默了几秒，叹了一口气：“我输了。”

梁淼的画画意识比他好太多太多了。

颜色的处理上，梁淼的画颜色变化更丰富，且对比强烈。

在对光的处理上，概括也更为完整，切分的图形构成极为好看。

范越泽的画单看还好，和梁淼的画放一起对比，相形见绌。

光的概括过于细碎，画了很多不出效果没用的细节，颜色有些闷不透气。

梁淼看了看范越泽的画，先夸赞道：“你已经画的很好了。”

“你不介意的话，我这有几个小建议，如果你想听？”

梁淼也不是什么好为人师的人。

如果对方不愿意听，他也乐意只说赞扬的话。

范越泽连忙答：“是什么？”

作为一个画画人，范越泽十分清楚地知道找一个比自己画画水平高还乐意教自己的人，是多么不容易。

“你的画面的素描关系有点问题，看起来颜色闷的原因是近景和中景的素描关系没拉开。”

“加了色相你可能看不出来，我现在给你拍张照。”

梁淼掏出手机，对着范越泽的手机拍了一张，然后用自带P图软件调了黑白。

梁淼把手机拿到了范越泽面前。

“这样来看你画面的黑白关系的问题就一目了然了。”

范越泽看过去，果然如梁淼所说。

前景的颜色没有压下去，导致画面暗面的颜色不够深，和灰面的颜色糊在了一起。

“所以你感觉画面会闷，这个就是主要原因。”

“还有就是你亮面的处理，我感觉你应该是想画那种零碎的光斑效果。”

“但是即使这样，我们也应该从整体画到局部，你看从黑白关系来看，你亮部这些光斑过于分散了，整体构成没有美感。”

“你还是尝试先用大色块去概括光的位置，画好整的地方，再在边缘地方去做这些光斑的处理。”

范越泽听完梁淼的讲解，茅塞顿开。

他坐回了座位，便迫不及待地进行画面的修改调整。

“哥哥，你给我也看看吧。”

谭锐垚看梁淼给范越泽点评完，也把自己的画拿到梁淼面前，眼巴巴地看着梁淼，想要梁淼的指导。

梁淼沉默了一会，只道：“你这个寒假，有空的话我带你一起多画画色彩吧。”

梁淼也没大好打击小孩的积极性。

在他看来，谭锐垚这个年纪的小朋友坚持动笔，就是很了不起的一件事了。

谭锐垚一听，眼前一亮。

什么，梁淼哥哥要带我一起画色彩！

这真是……太好了吧！

心里这么想着，谭锐垚还炫耀般地看了一眼范越泽。

那模样好像再说：看吧，你就没这待遇。

范越泽看着谭锐垚这副傻样，表情一僵。

这个蠢货……也不知道是真傻还是假傻，还真看不出梁淼的意思是说他画的差。

就这样，梁淼又带着谭锐垚画了一个假期的画。

时间飞快来到高三。

梁淼参加完了美术省考，然后便马不停蹄地去了A美，参加学校的单招考试。

A美重视素描基础，所以素描在学校的考试分数中，占比最大。

周喆是A美插画系的美术教授。

这次单招考试，他也参加了监考。

刚好监考的学生里，就有梁淼。

周喆无所事事，便在教室四处转悠，看看学生的画。

这个不行，线条太乱了。

这个也不行，造型太糟糕。

沿着一个个学生走下去，周喆心里暗暗猜测，哪些学生会被录取。

但是看了十几个，他依旧没有找到一个他保证一定能录取上的。

周喆开始有些失望。

突然，他看见梁淼的画，顿时眼前一亮。

灵动轻快的线条，下笔节奏不急不徐，但是每一笔都精准地画到该画的位置，没有一笔是多余无用的。

特别是，周喆明显能看出梁淼是会多种技法，基础很扎实的学生。

但是他没有炫技，而是做了取舍。

在画面构成和整体效果上下了大功夫。

这个学生不简单。

在美术上，画画做加法是初级选手，但是学会做减法，却不是那么容易做到的。

周喆站在梁淼身后看他画了好一会儿。

不出意外的话，他想这个学生今年一定会被学校录取。