我养大了真千金和真少爷(44)
第二天去上课时,既生抽时间去找了班主任,冬树没有问他和班主任说了什么,但小吉说此后老师再也没在课堂上强调过既生身体的残疾了。
至于课间,既生的桌子前还是围着很多人,但既生红着脸终于开了口:“我可以自己去卫生间,我为了自己能上卫生间,努力练习了很久。”
他其实有些害怕,当众说这些话,拒绝这么多人让他有些心慌,但他的手紧紧握住,就似乎感受到姐姐的力量。
既生深吸一口气,便继续说了下去:“感谢同学们对我的帮助,但我真的不需要。”
最后,他又说:“对了,我和班主任说过了,以后扶我上卫生间不算好人好事了,不能加分了。”
这之后,既生终于得了清净。
课间,小吉也终于不用为了和既生玩而拼尽全力挤进人群了,另外还有个男孩子仍然来找既生,他们三个课间说说笑笑,一起聊天,一起去卫生间,但没有人扶既生了。
他有了真正的朋友。
既生思考过,其他同学不再来争抢着扶他去卫生间到底是因为他说了不需要,还是因为这事不加分?
但他只是想了想,便没有继续深究下去了。
人活得太明白不是好事,他看到了善意,那这就是真相。
姐姐说得对,谁都没有错。
既生变成了一个普通的学生,他拄着拐,快乐地和聊得来的同学说话,再也不用背负不应该背负的压力。
最主要的是,他拥有了喝水和上卫生间的自由。
冬树课间去打水的时候,都会帮既生接一杯,他们姐弟的喝水量达成了一致。
学雷锋的活动在一年级实践了一个月,最后决定要在全校推广。学生做的好人好事最后会影响班级的评分和学生自己的奖状。
冬树作为班长,也接受了小沈老师的任务,登记每天的好人好事。这个任务大大增加了冬树的工作量,她之前从来不知道原来世界上有这么多的好人好事可以做。
“我捡了树叶!”
“我擦了玻璃……”
“我扶起来歪倒的椅子!”
这都是正常的好人好事,但也有些比较离谱的,比如——“我把家里买的鱼放生了。”
“我看一条小狗拴着绳子叫,就帮它解开了!”
冬树听到这里,便冷酷地将这两条划掉了:“这不是好人好事!”
这些都还好,但好人好事越来越多之后,这个活动慢慢也有了变化。
家长们知道这个和孩子最后的奖状有关系,也开始参与了进来。
刚开始有个班的孩子捡到了十块钱交给了警察叔叔,班级获得了较高的分数。没过多久,便有人捡到了二十块……
这之后,数字开始滚雪球一样变多起来,五十,一百,二百……
学雷锋之前,学校附近可没有那么多人丢钱啊。
冬树觉得这事不太对,但她又说不了什么。
回家后,她和既生说起来学校的事情,既生有些犹豫,他也想获得学雷锋的奖励:“我们要不要……也出去捡钱啊?”
小花的眼睛刷一下就亮了:“我也去!”
冬树摇头:“这钱我们可捡不着,都是有人丢,有人捡,有人认领的一套流程。”
既生立刻明白了,他有些生气,但想到了自己之前的经历,终究没有说话。
虎爷爷吧嗒吧嗒在外面抽烟,听着孩子们说话,他摇了摇头:“这不是瞎搞吗?”
他不记得雷锋的名字:“那个最开始做好人的,也不是为了奖励啊。”
是啊,冬树也觉得,这活动已经变质了,她不觉得孩子们在这种情况下能受到什么好的影响。
“我们不这么干,”冬树叮嘱既生:“不管有什么好处,都不能骗人。”
既生点了点头,但还是觉得有些委屈:“那我最后可能就没有奖状了啊……明明我成绩是最好的……”
冬树想了想,走出门和虎爷爷商量了一会儿。
没几天,冬树在本子上给自己写了一条:“陪盲眼爷爷过马路。”同时,小沈老师还收到了一封感谢信,那个爷爷感谢冬树帮他过马路了。
表扬信加的分可多了!
最近学生们都在忧愁好人好事快被做完了的事情,他们看到了冬树这一条立刻问:“哪里的爷爷要过马路啊?”
冬树告诉他们:“就在学校不远的地方,有个服装店那里,那个爷爷经常在那里。”
消息立刻传出去了。
放学后,学生们呼啦啦往冬树说的地方跑,果然他们在路边看到了一个戴墨镜的爷爷。
哇,孩子们立刻拥过去,兴高采烈地陪着那个爷爷过马路。
盲眼的爷爷糊里糊涂被簇拥着,过了一趟马路,等他到了马路的对面,之前送他的学生走了,又来了一波新的学生……