第一题默写诗词，还都是他自己的诗句。还是给了上半句写下半句的那种，简单啊！

李白想也不想，刷刷刷的就动笔填了起来。

过了一会儿，等到祝晚晴给他批完，二十道题只答对了八道。

“什么？我李白填写我李白的诗？居然没对？不可能！”

李白不相信，苏轼更是不信，于是都是一起凑上个脑袋来，等着高考文科状元祝晚晴给他们分析解答：

“你看看啊，猿猱欲度愁攀援，不是攀缘 。

还有这个，雄飞雌从绕林间。不是雄飞呼雌绕林间。

还有，奔流到海不复回，不是奔流到海不复返。”

“可是明明这两个字就可以通用啊。至于后面，不复回和不复返，意思不是一样的吗？”

李白奋力给自己争取两分，然而无情冷酷的现代语文老师，还是立马给他打了个大大的红叉。

“一模一样！必须一模一样懂不懂！你在这里填写李白的诗，这种经典怎么能填错一个字呢？

填错一个字，一整道题的分就没了啊懂吗！”

而其他几首诗，则是因为李白现在还没写，于是他看到上半句后，自己感觉良好，立马给补了个现代人从来没见过的下半句…

虽然也是李白自己写的，但是并不是考卷上李白诗词的唯一正确答案，于是依然是大红叉。

【这个李白好像不太行啊？】

【哈哈哈笑死我了，李白答自己的诗，结果都不合格啊！】

【李白，你记得你刚才怎么嘲笑我们不好好学习吗？太爽了太爽了。这脸打的李白都懵了。】

看到这些弹幕，李白十分不服：

“刚才那是我没有认真做，大意了。祝娘子你再来出题，我李白保证能拿满分！”

于是，祝晚晴立刻给他上了李白诗词鉴赏。祝晚晴拿了一个非常著名的朝辞白帝彩云间一诗，让李白现场作答分析。

这首诗采用了什么样的修辞手法，请结合诗句解释诗词大意，并且分析本诗抒发了李白怎样当时怎样的感情。

这题好答，李白刷刷下笔。

他自己就算还没做这首诗，可是看这个字里行间就知道，是怎样的一种轻松欢快气氛。

然而等李白答完之后，十分的赏析题，他依然只拿到了六分。

“有两分扣在答题不规范，人家让你解释诗词大意，你就没好好解释，囫囵吞枣要不得，扣分！

还有，你要结合诗人当时的背景啊！李白当时你正流放，赶上皇帝大赦天下你就不用去夜郎了。

因此，你除了心情轻松愉悦之外，更有一种终于获得自由可以和家人团聚的向往。

李白你怎么回事，你答你的诗，都不结合你的生活背景的吗？”

李白：……什么？他被流放了？可他现在还不知道啊！

【哈哈哈哈哈哈我笑疯了，你这个李白好像不是很懂李白啊。】

【高中语文老师：对呀，你李白懂什么唐诗啊，不合格！摇头摇头，真不合格！】

【李白差生！把这个差生李白给我叉出去罚站！】

“哈哈哈哈哈对！李白他懂什么写诗啊。”

苏轼看热闹不嫌事大，见到李白全军覆没没几个，此时简直幸灾乐祸，快笑死了。

然而没想到下一秒，祝晚晴的填空题就出到了苏轼头上。

但苏轼丝毫不觉得有什么。

刚才是太白兄大意了，他这次吸取教训，认真作答，一个字都不错，认认真真解析，那肯定没问题！

于是，苏轼接过这道写他苏轼的诗词背景分析的题目，刷刷刷的自信落笔。

这道题是一个诗词的填空题，先是出了一首赤壁怀古分析鉴赏，然后下面就是五十多个填空——

苏轼， 文学家、书法家、___家，谥号“___”。曾流放到___、___、___。苏轼是北宋中期的文坛领袖， 开创___派， 与___并称“苏辛”; 与欧阳修并称为___；与___并称为苏黄；苏轼是唐宋八大家之一，唐宋八大家分别有：......（注合集）

嗯？他还没死呢，哪里来的谥号啊？

不管了，反正是写自己的，难道他还能不懂他自己？

因为苏轼以前就干过瞎编典故的事，对于蒙题很有经验，于是开始一顿乱写。

前面的还挺简单的，苏轼喜滋滋，流放到黄州岭南海南嘛，这题他会，先写上先写上。

除了书法家他还是什么家？当然是美食家！

然后等苏轼再往下看，顿时就是两眼一抹黑。

他和欧阳修怎么了？他和黄庭坚怎么了？这个苏辛是谁？

你们现代人为什么这么能给我苏轼组CP啊？

苏轼连猜带蒙，之后看着那个唐宋八大家都有谁的填空题，顿时懵了。