司马光被忽悠得略有些动心，但仍没拧过来心里的一股劲儿，道：“可四六文和贴经皆是些死板又无趣的产物，我实在不好写这些。”

四六文顾名思义，以四字、六字相间成句，有严格的对偶声律要求。许多举子会因迁就句式而舍本逐末，写出的东西常常空话连篇、言之无物。

而贴经就像是现代考试里的默写古诗文，考察深度非常浅薄，却能占至多五十道题目。

二者皆是仅靠机械式学习便能得分的题型，难怪司马光这样的顶级学霸瞧不上它们。

“能提供些策论也可。”江临明白司马光的顾虑，“但若是真正怀才之人因不懂四六而落于人下，岂不是更加可惜？此书面对天下举子，当然要有教无类呀。”

司马光有些触动，便松口道：“那你先送我一本《笔记》再说。”那笔记的编排模式十分新颖，他还没有研究完呢。

江临正要应下，小石头却抱着满当当的钱箱进来了，着急道：“临哥哥，咱们第二版的《笔记》都卖完了……抱歉，我才知道刚才王大娘拿的最后一本是从这位公子手里抢的。”

他连忙把怀里的《笔记》塞给司马光，道：“公子可先拿了我这本去看。书是新的，我只做了一点点记号。”

江临用扇子敲了敲小石头的额头，说：“你这小石头，是不是自己怠懒，就想把书往外处送？”

小石头捂着额头辩解道：“我、我都已读完了，书上划出的篇章也都会默了……”

江临惊讶道：“才背了一天就全会默了？你要真这么厉害，怎么没见皇上录了你作神童呢？”

宋朝是出了名的爱选神童，连只有三四岁就做了进士的小孩子也出现过。这本是个无伤大雅的玩笑，可小石头却登时不吭声了，眼底也闪过一丝少见的委屈。

江临心道自己话说过了头，连忙揉了揉他的脑袋，安抚道：“你还不懂，背书是件长期的事，今日背会的明儿也会忘。你的这份心意我们心领了，但你现在更需要这本书。至于君实兄，可以到咱们书坊后院拿一本第三版的样书呀。”

懂事的小石头很快便被安抚好了。三人来到书坊的印刷房，一众工人正井井有条地印着字、扎着书，满院都是墨水与纸张的幽香。

江临唤了人去取第三版的样书，却留意到几个混混模样的人站在后院门口。那几人原本正态度不善地和掌柜说着什么，看到江临和司马光似乎都是官人打扮，便互相睨了一眼，推推搡搡着离去了。

江临询问了状况，掌柜汗颜道：“为首那人是城南有名的混混冯虎，说自己有个木匠兄弟在咱们书坊这里做活，最近书坊分给他兄弟的活少了，来……问问情况。”

江临从掌柜的语气中听出了这个“问问情况”中的威胁之意，便嘱咐了几句要留心报官云云。

另一边，拿到了《笔记》样书的司马光却被其他的东西吸引了注意力。

司马光少时很爱去私塾旁的一间小书坊玩。那里不似其他工厂吵闹喧杂，能让他安安静静地闻一晌的墨香。他记得自己当时见到的印刷刻板都是完整的一大块，江临这里的却是残缺不全的，还有单字、散字。

见他好奇，江临解释道：“雕版若遇错字或虫蛀，便需工人重新修版，耗时又费力。所以我在排版上花了一些功夫，将修版补洞改成了填补活字，还能二次利用。等到以后有了资金，会将这些雕版都拆分成活字，不至于浪费板材。”

毕竟一开始就将雕版全部换成活字也不现实，江临这样做，不仅更加方便，也能够节约成本。

听了他的解释，司马光觉得很是新鲜，又询问了许多具体的操作，江临都解答得头头是道。

发觉江临对印刷术深有研究，司马光不禁大为佩服。他认真道：“白石兄，从前我最仰慕你的文章，如今看来却是我视角太过片面，未能知你全貌。”

江临一挥扇子，得意道：“那当然，我可是当代德智体美劳全面发展的五好青年呢。”

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若是知道以后司马光真会以五好青年来称呼自己，还逢人便解释五好是德智体美劳，江临一定不会将这句没过脑子的话脱口而出。

然而当时的江临并不知道这一点，他与司马光谈天说地，从诗词歌赋谈到人生哲理，直到让司马光签下了合作的意向后，才又和展昭在茶楼里碰了个头。

展昭向他言明自己也会参与协助大理寺，调查明珠失窃案。江临暗搓搓地摇起了狐狸尾巴，道着谢也不忘把知府被害案也聊进展昭帮忙的范围。

展昭觉得江临“孬”得有趣，倒也不拆台，还与江临说了包拯有意要在向官家谏言时提他一嘴，看看能不能将查案的期限往后延一延。