【所以到了清末，随着西学东渐的诸多影响，书院改制，官学完全被西方的学堂和学校教育所取代，这成了一种历史的必然选择，毕竟不管是官学，还是书院制度，都是我国封建社会的产物，必然随着封建社会的衰落而衰落。】

【就如同旧事物总要被新事物所取代。】

秦王宫。

嬴政笔尖倏然一顿——

官学和学院最终成为科举制的附庸？

科举制是为朝廷选拔可用人才，所以天幕的意思是，后期所谓官学和学院，完全发展成为谋求官职的一种途径吗？

这……天幕先前不是还赞过科举制，那官学和学院为科举制培养人才，又有何不可有何不对？

而后嬴政将注意力放在了最后那句话上——“旧事物总要被新事物所取代。”

所以逐渐发展到后世时期，这样的人才培养，已经不适应了吗？

【诚然，科举制是我国古代时期的一项创举，是有其积极性所在的，但它说到底，也只是通过考试的一种“选拔官吏”的制度，是“选官制度”，它所体现的是相较公平的人才选拔制度，但宋代以后，科举制的消极性越来越大。】

【因为其选拔官员的内容到形式，对读书人的思想限制越来越大，也越来越严，尤其明朝出现的八股文，唯一的用途就是考科举，此外绝无任何实用价值。】

【像唐朝科举考试还有明法，即法律相关，以及明算，数学相关等多种科目，宋朝科举考试也有明经科目，考试内容有帖经，墨义和诗赋，但这之后却取消了墨义诗赋等，专以经义、论、策取士，明清科举更是改为考八股文。】

【所以宋代以后，士大夫知识阶层的文化创造能力真的是每况愈下，人才一代不如一代！】

【而所谓官学，学院，科举制等，若是无法接受新的思想，学术，以及技术等等，若是没有革新精神，那么这样一种既存制度或事物的演变过程，便常常不是越变越好，而是越变越糟！】

【也因此，这样的教育便无疑是落后的了。】

明清众人：“……”

竟是如此吗？

这可真是叫他们心思复杂。

秦王宫。

嬴政倒是连连点头，接受良好。

若是通过科举制，却只得那等只会讲经论策之人，甚至只以“专一”的标准取人，一点实干才能都没有，也不“多才多艺”，那要之有何用？现在他秦朝可是不需要这样的“特定人才”。

【所以讲到这里，让我们回归最初的初心。】

【还记得第一期视频的专题名称是什么吗？】

“嗯？”

嬴政不由得挑了挑眉。

【——《如果秦始皇拥有四大发明会如何》】

【那么现在，发展到这里，真的要让我们始皇陛下认识下“现代教育”了。】

【尤其是要感受以及了解一下高考的“魅力”。】：

第88章 高考 每人要学一百八十多种专业？！……

关于科举,关于天幕最后说的那部分，历朝历代下，不少人都心思复杂。

十年寒窗苦读,他们为的是什么？还不是为了出人头地,入朝为官？

可这难道不对吗？

又或是说，天幕觉得后期科举考试的内容和形式不对？

那又当如何？

众人不禁各自有各自的思量和复杂。

汉朝未央宫。

听到官学自汉代正式创立,尤其是听到天幕提起他，刘彻才美起来，结果又听到最后的最后——

又是为那秦始皇？

刘彻眯了眯眼，轻哼一声。

那他接下来是继续听下去还是不听下去呢？

不怎么服气的叉腰转了两圈,刘彻不得不自己安慰自己一番，算了，反正他堵住耳朵也还能听到，不听白不听，说起来，他还算占了那秦始皇的便宜呢，哼……

倒是要听听看,这现代教育究竟是什么样的。

唐朝李世民时期。

李世民也是对那现代教育如何颇为好奇。

虽然听天幕的意思,整个唐朝时期的办学还算不错,但必然是还有能改进和提升的地方，而且……

李世民不禁看向眼前的小屏幕。

也不知道这庞大的资料库何时能够开启，又是否需要什么条件开启。

若是这办学讲学能够结合这资料库中的内容，那当是何等的助力啊。

秦王宫。

嬴政一听天幕这样说,立即就笑了。

很好,天幕可真是想他所想，急他所急，真不愧是他的好天幕。

嬴政一边想着便一边满意点头。

现在秦朝可不怕接受新鲜事物,就怕天幕给的不够多！

【之前讲造纸术的时候，我们为始皇陛下讲了科举制，这是可以为秦朝择优选拔人才的途径。】